تحول در روش های تدریس با تاکید بر کار گروهی و خلاقیت

به گفته اینا در برخورد نزدیک با حضور رئیس جمهور ؛ رهبران پزشکی و مدارس در سراسر کشور حکیمزاد گزارشی از اقدامات انجام شده برای توسعه روش های آموزش و یادگیری ارائه دادند.

رضوان حکیمزاده ابتدا بر جایگزینی روشهای فعال و خلاقانه با کلاسهای سنتی در کلاسهای درس تأکید کرد و گفت: “هدف اصلی این برنامه تغییر کلاس ها و محیط های یادگیری است تا دانش آموزان نه تنها مفاهیم درسی را بدست آورند بلکه مهارت های لازم برای زندگی در جهان را نیز بدست آورند.”

وی گفت وی بر اهمیت مشارکت همه دانش آموزان در فرایند یادگیری تأکید کرد روشهای سنتی که معلم به عنوان متکلمان عمل می کند از این فرصت استفاده می کند تا از بسیاری از دانش آموزان شرکت کند. تحقیقات نشان می دهد که مشارکت فعال دانش آموزان نه تنها یادگیری را عمیق تر می کند بلکه احساس درد و رنج و ارزشمند را نیز تقویت می کند.

حکیمزاده به نقش اصلی معلمان در این روند اشاره کرد و گفت: “معلمان به عنوان رهبران آموزشی نقش اساسی در هدایت روند تدریس دارند.” ما معتقدیم که با مشارکت فعال معلمان و دانش آموزان در کار تیمی می توانیم یک محیط پویا و خلاق برای یادگیری ایجاد کنیم.

وی همچنین به شکل گیری جامعه یادگیری معلمان اشاره کرد و افزود که معلمان در گروه های 1 تا 4 تجربیات خود را به اشتراک می گذارند و فیلم های تدریس خود را در این شبکه ها بارگذاری می کنند. تاکنون 2 سناریو و 2 فیلم تدریس با یک رویکرد فعال تولید شده است که نشان می دهد معلمان چگونه می توانند کلاس های درس را با اقدامات خلاقانه به یک محیط پویا تبدیل کنند.

معاون آموزش دبستان همچنین به برنامه های توانمندسازی معلمان و تحول در روشهای آموزشی اشاره کرد و گفت: “ما موضوعاتی مانند توسعه صلاحیت تحصیلی معلمان تقویت محیط های یادگیری مثبت و استفاده از فناوری و یادگیری هیبریدی را در نظر گرفته ایم.” در همین راستا تولید محتوای تخصصی برای معلمان ابتدایی و طراحی سناریوهای آموزشی با همکاری دبیرخانه ملی انجام شده است.

در پایان حکیمزاده از برگزاری جشنواره ملی “اصلاح روشهای آموزشی در محیطهای یادگیری” در ماه مه خبر داد و گفت: “این جشنواره که با حضور رئیس جمهور مفتخر برگزار می شود توسط معلمان مورد تقدیر قرار می گیرد.

پایان پیام