شایعه بازگشت دانشجوی متخلف اخلاقی به دانشگاه با ۸۰ شاکی دختر تکذیب شد/ فعالان سیاسی به عنوان روسای دانشگاه ها انتخاب نمی شوند

وزیر علوم در برنامه زنده تلویزیونی به مناسبت روز دانشجو:

به گزارش خبرنگار خبرگزاری آنا حسین سیمایی وزیر علوم تحقیقات و فناوری امشب (پنجشنبه 24 آذر 1403) در برنامه زنده تلویزیونی به مناسبت روز دانشجو (25 آذرماه) ضمن تبریک روز دانشجو و تسلیت. شهادت حضرت فاطمه (س) فرمود: سعی می کنم بهترین بنده باشم هیچکس را نمی توان در نهاد علم بهترین دانست.

وی افزود: آذر ماه دانشگاه است و در تقویم این ماه روز بسیج روز دانشگاه و روز وحدت دانشگاه و حوزه درج شده است. دانشجویان باید از پیشینه دانشجورداجن آگاه باشند و بدانند که دلیل آن استقلال و آزادیخواهی بوده است.

سیمایی تصریح کرد: فضای دانشگاه را مثبت امید نشاط و اعتماد به نفس نمی دانم و دانشجویان از نظر روحی و روانی در وضعیت خوبی نیستند دلایل مختلفی دارد و احساس می کنند در جامعه اثربخشی کمی دارند. نگران اشتغال آینده هستند و اگر این وضعیت ادامه پیدا کند برای آینده ایران خوب نیست.

وزیر علوم گفت: در کتابی دلیل توسعه را شادی و بازگشت امید و نشاط به دانشگاه عنوان کرده اند و در 100 روز فعالیتم سعی کردم به دانشجویان بفهمانم که ما به آنها اعتماد داریم و ما صدای آنها را شنیده ایم که امیدواری نسبی ایجاد شده است و سعی کرده ایم با ملاقات با تشکل های مختلف دانشجویی اعتمادسازی کنیم.

دانشگاه باید امن باشد اما امنیت ندارد

وی افزود: به نظر من دانشگاه باید امن باشد اما امنیت نداشته باشد زیرا این دو بسیار متفاوت هستند. در دهه 20 جدید تفکر دینی از دانشگاه شروع شد و در نهضت نفت و انقلاب اسلامی دانشجویان روی صحنه بودند و اکثریت لایه ای که با رهبران نهضت در ارتباط بود لایه دانشگاهی بود. یعنی که شهید مطهری می تواند نمونه ای از آن باشد.

شما باید با اطمینان به دانشگاه نگاه کنید

وزیر علوم تاکید کرد: باید با نگاه اعتماد به دانشگاه نگاه کرد در دوران دفاع مقدس اگر به شهدا و رزمندگان نگاه کنیم بیشتر آنها متعلق به دانشجویان و دانشگاهیان است. وقتی می گوییم به دانشگاه اعتماد کنید باید ماهیت آن را هم بشناسیم و مدیران دانشگاه باید این را در نظر بگیرند. دانش آموزان و اساتید می توانند هنگام انتقاد زبان گزنده داشته باشند. امروز ما با پدیده نسلی مواجه هستیم و آنها مخاطبان ما در دانشگاه ها هستند و باید آنها را درک کنیم. نگاه به بالا و پایین را نمی پذیرند و رابطه معلم و دانش آموز زمانی خوب است که هماهنگ دیده شوند.

دانش آموز دیالوگ می خواهد

سیمایی گفت: دانشجویان گفت وگو می خواهند. امیدوارم فضای امن همراه با شادی و نشاط و امید به دانشگاه بازگردد تا بتوانیم ایران آباد و اسلامی بسازیم.

ماجرای تغییر رئیس دانشگاه فردوسی مشهد از زبان وزیر علوم

وزیر علوم در خصوص انتقادات به انتصاب روسای دانشگاه ها به ویژه رئیس جدید دانشگاه فردوسی مشهد که با حکم قضایی وارد اتاق رئیس قدیم دانشگاه شد و خود را به عنوان رئیس جدید معرفی کرد گفت: مبادا می خواهم وارد این زمینه شوم اما من فرصت دفاع از خودم را پیدا کردم تغییری در وزارت علوم وجود ندارد به صرف اینکه فردی رئیس دانشگاه در وزارت علوم بوده برخی مدیران و معاونان رئیس جمهور شده اند. حفظ شود و همه رؤسای جمهور نیازی به تغییر ندارند. فردی که در حال حاضر مصاحبه می کند و آزاد است اما به شعار رئیس جمهور اعتقاد ندارد نمی تواند رئیس دانشگاه بماند. در انتصاب رئیس جمهور معیارهای مختلفی از جمله معیارهای قابل قبول را در نظر می گیریم.

وی با بیان اینکه قبولی در مقطع دانشگاهی موضوع دیگر است گفت: وی تاکید کرد: رئیسی که مقبول باشد بدنه دانشگاه با او سازگاری بیشتری خواهد داشت و سپس تحقیقات قانونی انجام می شود و می تواند در سمت خود بماند. در همین راستا 8 بار با رئیس قدیمی دانشگاه مشهد تماس گرفتیم اما پاسخی ندادند در صورتی که بارها در جلسه ای تکرار کردم که تغییر لازم است رئیس جدید دانشگاه شخصاً به دفتر می رود. رئیس قدیمی دانشگاه و استقبال از ایشان و اساتید به صورت خودجوش وارد می شوند و در این جلسه کارشناسان آموزش عالی یعنی اعضای فرهنگستان علوم در جلسه معارفه شرکت کردند اما رئیس قدیمی دانشگاه حضور نداشت. در روز معارفه حتی اگر سه بار با او تماس گرفتیم برخی فکر کردند که این غیراخلاقی است. اما گفتم اگر غیر اخلاقی شده است بیانیه می دهم و عذرخواهی می کنم.

وزیر علوم با اشاره به انتقاد برخی دانشجویان و اساتید مبنی بر بازگشت یکی از دانشجویان اخراجی مجرم با وجود حضور 80 شاکی زن به دانشگاه تهران تاکید کرد: تاکنون از یک دانشجو یکی از مدیران سابق دانشگاه تهران. آموزش و پرورش و یکی از مدیران مرتبط با حوزه آموزش عالی از آنها خواستم که این فرد را با نام و مشخصات معرفی کنند. چون دانشگاه محل فحاشی و فحاشی نیست شرف و وجدان و اخلاق دانشگاه به ما اجازه نمی دهد که این فحاشی را تحمل کنیم. چون بهش حساسم

ما در هیچ آیین نامه ای اعلام نکردیم که همه دانشجویان اخراجی باید به دانشگاه برگردند

سیمایی در مورد دانشجویان اخراجی گفت: باید اصلاح کنم به جز دو مورد که ممکن است یک مورد باشد اخراجی نداشتیم البته در دولت قبل 44 مورد اصلاح شد. این در حالی است که ما تعدادی از دانشجویان را از یک تا چهار ترم محروم کرده ایم مصوبه بخشنامه و دستوری نداشتیم که همه دانشجویانی که از تحصیل محروم شده اند به دانشگاه برگردند اما پرونده ها یکی یکی بررسی شد و ما هم اشکالات قانونی در آنها پیدا شد که اگر دیوان عدالت اداری با لیست اشتباه می کرد باید به دانشگاه برگردند اما ما مجاز به اشتباه هستیم اگر در جایی اشتباه کردیم تخلف مربوط به اتفاقات گذشته نبود. کشور این بود آموزشی یا پژوهشی و یا حتی خارج از لیست اعتراضات 1401 باید اعلام می شد. تاکنون 150 پرونده محرومیت از تحصیل یک تا چهار ترم با همین مدیران سابق بررسی و پرونده مختومه و رفع نگرانی شده است.

لزوم شناسایی عوامل مهاجرت

وی با اشاره به عوامل مهاجرت نخبگان و تاثیر شرایط اقتصادی در این مسیر و رفع مشکل گفت: موضوع مهاجرت را نباید یک عامل واحد دانست و آن را به یک موضوع اقتصادی تقلیل داد. مهاجرت یک معضل و آسیب اجتماعی جهانی است و مختص ایران نیست. در کشورهای در حال توسعه یا توسعه یافته در دهه 1960 شروع شد. در ایران هم از دهه 40 شروع شد که یک مشکل مزمن است. در سال 57 همزمان با پیروزی انقلاب اسلامی مهاجرت نخبگان کاهش یافت و در دوران دفاع مقدس مهاجرت کاهش یافت و در سال 67 مهاجرت مجدد آغاز شد و در سال 1357 وزارت علوم تحلیل کرد. موضوع را به عنوان یک موضوع ملی اعلام کرد و گزارشی را به دولت اعلام کرد.

سیمی گفت: مهاجرت حداقل دو عامل دارد. اولین معیار مهاجرت ناشی از روند جهانی شدن است و این موضوع تغییر و جابجایی را تسهیل کرده است و این نوع مهاجرت قابل مدیریت یا کاهش نیست. نوع دیگری از مهاجرت به دلایل اقتصادی سیاسی فرهنگی دغدغه آینده شغل معیشت و مسکن رخ می دهد مثلاً یک استادیار حدود 21 میلیون تومان و یک استاد تمام پس از 30 سال خدمت در دانشگاه تقریباً دریافت می کند. . 1000 تومان پرداخت می شود اما شاگردان همین استاد در کشوری دیگر بیش از دو تا سه هزار دلار تا هشت هزار دلار حقوق می گیرند.

کمک هزینه خوبی باید به دانش آموزان داده شود

وی افزود: باید به دانشجویان تحصیلات تکمیلی کمک هزینه خوبی اعطا کنیم و این موضوع را پیگیری خواهم کرد. چون لازم است خوابگاه های متاهلین را به طور جدی پیگیری می کنیم و برنامه داریم در صورت داشتن 95 هزار دانشجوی فوق لیسانس ظرف مدت چهار سال 30 هزار خوابگاه متاهل راه اندازی کنیم. برای اسکان اساتید این سه ماه مشاور ویژه ای در نظر گرفته ام تا مشکل حل شود.

ما با تورم تصمیمات غیرعلمی مواجه هستیم

وزیر علوم افزود: توسعه ایران بدون علم امکان پذیر نیست 100 سال است که مردم ایران نسبت به توسعه کشور حساس شده اند و به درستی درک کرده اند که راه توسعه علم است و علم در دانشگاه است در نتیجه هنوز مدیریت علم در کشور نداریم اما کشور به صورت علمی اداره نمی شود و دانشجویان و اساتید علوم انسانی و فنی از برخی تصمیمات تعجب می کنند. .دکترها بارها گفته اند که برای تحقیق بودجه می دهند.

سیمایی تصریح کرد: رابطه ارگانیک بین نهاد علم و تصمیم گیری قطع شده است یعنی تز و تزهایی در مورد نیاز کشور داریم اما نتیجه در تصمیم گیری ها وارد نمی شود و تصمیمات پشت درهای بسته گرفته می شود. و ما از آن آگاه نیستیم. آمادگی کامل دارد تا اتاق فکر دولت باشد. اما در اینجا یک گسست وجود دارد تفکر دانشگاهی چگونه در تصمیم دولت نفوذ می کند؟

اطلاعیه آمادگی کمیسیون های دولتی برای استفاده از نتایج انجمن های علمی

وزیر علوم گفت: انجمن های علمی بسیار توانمند هستند و اعلام کرده اند که آماده کمک به دولت هستند و حتی کمیسیون های دولتی نیز آمادگی دارند از نتایج انجمن های علمی استفاده کنند حتی انجمن های علمی دانشجویی به همان اندازه که به مسائل جامعه توجه دارند. اساتید دانشگاه ما آگاه هستیم و برای حل و فصل مسائل نگران کننده تلاش می کنیم.

ما یک فعال سیاسی را برای ریاست دانشگاه انتخاب نمی کنیم

سیمایی تاکید کرد: سوابق مدیریتی من نشان می دهد هر زمانی که وارد شده ام به شرط مهارت توانسته ام کار کنم و حتی افرادی در ستاد وزارت علوم هم نظر سیاسی من ندارند. دانشگاه واقعاً خانه علم است اگر من دو نامزد ریاست دانشگاه داشته باشم و هر دو توان علمی داشته باشند آن را انتخاب نمی کنم که فعالیت سیاسی داشته باشد. نه اینکه دانشگاه سیاسی نباشد حتی مدیریت گفته است که دانشگاه باید در قبال وضعیت جامعه مسئولیت اجتماعی داشته باشد دانشگاه نباید ابزار احزاب باشد.

وزیر علوم ادامه داد: دانشجویان به خودی خود مطالبه گر هستند مهم این است که آزادی بیان آنها تامین شود رفع موانع باعث ایجاد پویایی و طرح سوال می شود. آزادی قانون و امنیت سه عنصری است که هر دانشجو و هر مدیریت دانشجویی باید در برخورد با دانشگاه رعایت کند. ما رئیس دانشگاه نمی خواهیم ​​اما رهبر می خواهیم.

سیمایی بیان کرد: فضای اعتدال اعتماد و امنیت را ایجاد کنیم دانش آموز به خودی خود با رعایت آرمان ها و در نظر گرفتن واقعیت ها می درخشد.