تحول در آموزش استثنایی با رویکرد شخصی سازی و استفاده از هوش مصنوعی

سالار قاسمی روز دوشنبه 9 اردیبهشت در جلسه ای با روزنامه نگاران در جلسه با روزنامه نگاران در پی یادگیری اول و دیررس و مداخله در اختلال ویژه و دیررس یادگیری در مازندران با تأکید بر تأثیر رهبری جدید برگزار شد. کشور سیاسی و اجتماعی فرود آمده است.

وی فعالیت مراکز توانبخشی گسترده در کشور و حضور بیش از 6000 دانش آموز را اعلام کرد و خاطرنشان کرد که نامزد دانش آموزان در مدارس عادی باید به درستی و به درستی مورد استفاده قرار گیرد تا شرایط مناسب به آنها بدهد.

رئیس آموزش خارق العاده این کشور گفت: مازندران از ظرفیت اجرایی عظیمی برخوردار است و اظهار داشت که برخی از برنامه های آموزشی فوق العاده مربوط به اختلالات یادگیری است و یک تفاهم نامه برای اجرای دقیق ارزیابی و شناسایی به موقع امضا می شود. این یک انقلاب آموزشی برای توسعه توانمندسازی مدرن و استفاده از فناوری های جدید از جمله هوش مصنوعی است.

قامی در این زمینه به جشنواره اشاره کرد و گفت: “این جشنواره به طور مستقیم در ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش مؤثر بوده و بر” اختلالات یادگیری “متمرکز شده است. بیش از دو هزار اثر توسط همکاران در سراسر کشور به دبیرخانه فرستاده شده اند که 2 مورد از آنها پذیرفته شده و 2 اثر نهایی انتخاب شده اند.

وی با اشاره به دانش آموزانی که صلاحیت کم عملکردی در خواندن و نوشتن دارند گفت که این جشنواره گامی ملی در جهت بهبود آموزش است.

وی افزود: “آثار ارسال شده به عنوان منبع مفید آموزش استفاده می شوند و بسیاری از آنها در فناوری و گوشی هستند.” برخی از نمونه هایی که قبلاً در ایالات متحده ارائه شده بود نیز توسط معلمان واقع شده بود.

رئیس آموزش فوق العاده این کشور همچنین به نواقص در خدمات توانبخشی اشاره کرد و گفت: اگرچه تنها یک درصد از دانشجویان کشور نیازهای ویژه ای دارند اما ما هنوز از رسیدن به وضعیت ایده آل خدمات دور نیستیم.

قاسمی اجرای این جشنواره در مازندران را هم فرصت و هم برای تهدید توصیف کرد و افزود که ظرفیت علمی و کیفی استانی بسیار عالی است اما اگر جشنواره در اجرای مطلوب کوتاه شود تهدیدی برای اعتبار استان خواهد بود.

پایان پیام